【练习-060】批处理实现学生成绩评估（续59题）

batman

出题目的：
　　1、继续强化大家对random随机数的使用
　　2、加强对变量的运用
解题要求：
　　代码简洁、高效、通用、无临时文件
　　因题较容易，请先留给新人思考
加分原则：
　　满分10分，视情况加分
题目如下：
　　一个学期后学校对新招收的400名学生进行了综合考试，并按考试成绩对学生的优、高、中、差等进行重新评
估，同时对学生的进步和退步情况进行跟踪，现要求用代码模拟此次综合考试和评估过程，并随机输出各生编号、
得分、及退步、稳定、进步三种情况，中间用:格开表示如：A-35: 92:稳定　C-78:98:进步 ，最后统计出现在的优
、高、中、差生各有多少名。
随题提示：
　　1、学生进校时优、高、中、差等分别用A、B、C、D表示，各等级分别有100名，表示如A-35 C-78 D-100
　　2、假设考试时学生成绩最高为100分，最低为55分，且全为整数分值
　　3、其中90<得分<=100为优等，80<=得分<=90为高等，70<=得分<80为中等，55<=得分<70为差等

batman

可能在题目中没有说清楚，不要考虑班次的问题，大家想一想怎么高效率地判断学生的现在等级啊，本人建议使用设置变量法。

batman

請将复制粘贴后将代码中的tab变量值替换成实际的tab：

@echo off&setlocal enabledelayedexpansion
for /l %%a in (55,1,100) do (
    set /a j_%%a=1
　  if %%a geq 70 set /a j_%%a+=1
    if %%a geq 80 set /a j_%%a+=1
    if %%a gtr 90 set /a j_%%a+=1
)
for %%a in (D C B A) do set /a n+=1&set "_%%a=!n!"&set "pd_!n!=%%a"&set ".!n!=进步"&set ".-!n!=退步"
set ".0=稳定"&set "tab=        "
for %%a in (A B C D) do for /l %%b in (1,1,100) do set "#!random!-%%a-%%b=%%a-%%b"
for /f "tokens=4,5 delims==-" %%a in ('set #') do (
    set /a a=!random!%%46+55
    for %%c in (!a!) do (
        set /a b=j_%%c-_%%a
        for %%c in (!j_%%c!) do set /a pd_%%c+=1
    )
    for %%c in (!b!) do (
        set "str=!str!%tab%%%a-%%b:!a!:!.%%c!"
    )
)
echo !str:~1!&set /a n=5
for %%a in (优 高 中 差) do (
    set /a n-=1
    for %%b in (!n!) do echo %%a等生：!pd_%%b!名
)
pause>nul
复制代码

[ 本帖最后由 batman 于 2010-7-1 08:52 编辑 ]

batman

我们从出第一题到这一题（已经60题了），最初的目的是让更多的人来关注批处理研究批处理技术，但现在看来

情况越来越不容乐观了。每次都基本是管理层或技术层的在解题和讨论，鲜见新人（当然不是指刚入门的）参与其

中，要知道，这个论坛是专为批处理的爱好者和学习者所开设的免费论坛，论坛所做出每一份努力（包括出题），也

都是为了大家能够更全面地接触批处理知识和技术，从而能学有所得，学有所成。这样一方面起到推广批处理的目

的；另一方面也能充分发展批处理技术，使其确实起到方便我们生活和工作的作用。

一时有感而发，说了些与题无关的话，还望大家谅解。。。